Qual das seguintes atividades não é adequada para introduzir o conceito de adição para alunos do 3º ano?
(A) -
jogar um jogo de cartas onde os alunos devem somar os valores das cartas descartadas.
(B) -
usar um tabuleiro de jogo onde os alunos devem mover seus peões de acordo com o número sorteado em um dado e somar os números das casas em que pousam.
(C) -
resolver problemas de palavras que envolvam juntar ou acrescentar quantidades.
(D) -
mostrar um vídeo sobre um algoritmo matemático complexo, como multiplicação.
(E) -
criar um mural com exemplos de adição na vida cotidiana.
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