Em qual dos jogos abaixo os alunos praticam mais o conceito de "acrescentar" em adição?
(A) -
jogo das formigas: os alunos contam as formigas que passam por uma linha em 1 minuto.
(B) -
jogo da roleta de soma: os alunos giram uma roleta com números e somam os números sorteados.
(C) -
jogo do labirinto: os alunos seguem um caminho em um labirinto, somando os números nas casas.
(D) -
jogo dos cartazes: os alunos combinam cartazes com números para formar somas.
(E) -
jogo da batalha naval: os alunos tentam acertar navios escondidos em uma grade, somando as coordenadas.
Dica
- crie jogos e atividades que envolvam adicionar gradualmente números a um total.
- use materiais manipulativos, como blocos ou contadores, para tornar o conceito mais concreto.
- incentive os alunos a usar frases como "estou acrescentando" ou "eu acrescentei" quando estiverem resolvendo problemas de adição.
- forneça desafios que exijam que os alunos adicionem números maiores ou vários números simultaneamente.
Explicação
No jogo da roleta de soma, os alunos giram uma roleta com números e somam os números sorteados. esse processo envolve repetidamente o acréscimo de novos números ao total, o que é o conceito de "acrescentar" em adição.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o conceito de "acrescentar" não é tão enfatizado:
- (a): no jogo das formigas, os alunos contam a quantidade de formigas que passam, mas não há acréscimo de números.
- (c): no jogo do labirinto, os alunos somam números nas casas, mas o acréscimo é feito apenas uma vez para cada número.
- (d): no jogo dos cartazes, os alunos combinam cartazes para formar somas, mas não há acréscimo gradual de números.
- (e): no jogo da batalha naval, os alunos somam coordenadas, mas o acréscimo é feito apenas nas coordenadas x e y separadamente.
Conclusão
O conceito de "acrescentar" em adição é fundamental para a compreensão e resolução de problemas matemáticos. jogos como a roleta de soma permitem que os alunos pratiquem esse conceito de forma divertida e interativa.