Em qual das situações abaixo é mais importante utilizar a estratégia de "completar quantidades" ao realizar uma operação de adição?
(A) -
contar o número de alunos presentes em uma sala de aula.
(B) -
descobrir quanto falta para completar uma dúzia de ovos.
(C) -
somar os pontos obtidos em um jogo.
(D) -
calcular o total de páginas de um livro.
(E) -
verificar a quantidade de dinheiro necessária para comprar um determinado produto.
Dica
- use exemplos concretos e familiares para os alunos.
- incentive os alunos a desenhar ou usar objetos para representar a quantidade que falta.
- forneça problemas de adição que exijam o uso dessa estratégia.
- seja paciente e ofereça apoio aos alunos que estão tendo dificuldades.
Explicação
A estratégia de "completar quantidades" é usada quando precisamos encontrar quanto falta para atingir um determinado valor. na alternativa (b), precisamos descobrir quanto falta para completar uma dúzia (12) de ovos. portanto, nessa situação, é mais adequado usar a estratégia de "completar quantidades".
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a estratégia de "completar quantidades" não é tão necessária:
- (a): contar o número de alunos presentes em uma sala de aula não requer "completar quantidades", pois basta contar os alunos individualmente.
- (c): somar os pontos obtidos em um jogo também não requer "completar quantidades", pois basta somar os pontos diretamente.
- (d): calcular o total de páginas de um livro também não requer "completar quantidades", pois basta contar as páginas ou somar o número de páginas de cada capítulo.
- (e): verificar a quantidade de dinheiro necessária para comprar um determinado produto também não requer "completar quantidades", pois basta somar o valor de cada item.
Conclusão
A estratégia de "completar quantidades" é uma ferramenta útil para resolver problemas de adição em situações onde precisamos encontrar quanto falta para atingir um determinado valor.