Qual das alternativas abaixo não é uma relação direta do conceito de reta numérica com os números naturais?

(A) - 
 representar os números naturais em uma linha.
(B) - 
 comparar o valor dos números naturais.
(C) - 
 construir fatos fundamentais de adição.
(D) - 
 identificar números ímpares e pares.
(E) - 
 determinar o sucessor e o antecessor de um número natural.

Dica

Para identificar números ímpares e pares, é mais útil usar a regra de divisibilidade por 2: números pares são divisíveis por 2 (terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8), enquanto números ímpares não são divisíveis por 2 (terminam em 1, 3, 5, 7 ou 9).

Explicação

A reta numérica é uma ferramenta que representa os números naturais em uma linha, facilitando a visualização e comparação de seus valores. embora ela possa ser usada para auxiliar na identificação de números ímpares e pares (números ímpares estão a meio caminho entre dois números pares, enquanto números pares estão exatamente entre dois números ímpares), essa não é uma relação direta do conceito de reta numérica com os números naturais.

Análise das alternativas

As demais alternativas são relações diretas do conceito de reta numérica com os números naturais:

  • (a): representar os números naturais em uma linha é a função principal da reta numérica.
  • (b): comparar o valor dos números naturais é fácil usando a reta numérica, pois números à direita são maiores que números à esquerda.
  • (c): a reta numérica pode ser usada para construir fatos fundamentais de adição, movendo-se para a direita para adicionar e para a esquerda para subtrair.
  • (d): identificar números ímpares e pares não é uma relação direta da reta numérica, pois ela não mostra essa informação diretamente.
  • (e): determinar o sucessor (próximo número) e o antecessor (número anterior) de um número natural é fácil usando a reta numérica, movendo-se um passo para a direita ou para a esquerda.

Conclusão

A reta numérica é uma ferramenta valiosa para compreender os números naturais e suas relações. ela permite representar, comparar e construir fatos básicos, mas não é diretamente relacionada à identificação de números ímpares e pares.