Qual das seguintes estratégias não é mencionada no plano de aula para ajudar os alunos a construir habilidades em adição e multiplicação?
(A) -
uso de cartões com números
(B) -
jogos com dados
(C) -
leitura de histórias sobre matemática
(D) -
uso da reta numérica
(E) -
avaliação e reflexão
Explicação
O plano de aula apresenta quatro estratégias específicas para ajudar os alunos a construir habilidades em adição e multiplicação: uso de cartões com números, jogos com dados, uso da reta numérica e avaliação e reflexão. a leitura de histórias sobre matemática não é mencionada como uma estratégia no plano de aula.
Análise das alternativas
- (a): o uso de cartões com números é mencionado na seção "construindo fatos básicos de adição".
- (b): jogos com dados são mencionados na seção "jogos de adição e multiplicação".
- (c): leitura de histórias sobre matemática não é mencionada no plano de aula.
- (d): o uso da reta numérica é mencionado na seção "uso da reta numérica".
- (e): avaliação e reflexão são mencionados na seção "avaliação e reflexão".
Conclusão
O plano de aula se concentra em estratégias ativas e lúdicas para ajudar os alunos a construir habilidades em adição e multiplicação. a leitura de histórias sobre matemática pode ser um complemento útil, mas não é uma estratégia mencionada no plano de aula específico fornecido.