Qual das seguintes estratégias não é mencionada no plano de aula como sendo usada para comparar e ordenar números?
(A) -
comparação direta
(B) -
uso de reta numérica
(C) -
jogo de cartas comparativas
(D) -
contar a partir de um número de referência
(E) -
corrida de números
Dica
- use blocos ou material dourado para representações concretas de números.
- incentive os alunos a verbalizar seus pensamentos e estratégias ao comparar e ordenar números.
- forneça desafios regulares que exijam que os alunos apliquem suas habilidades de comparação e ordenação em contextos da vida real.
Explicação
O plano de aula menciona explicitamente as estratégias de comparação direta, uso de reta numérica, jogo de cartas comparativas e corrida de números.
Análise das alternativas
- (a): comparação direta é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (b): uso de reta numérica é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (c): jogo de cartas comparativas é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (d): contar a partir de um número de referência não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (e): corrida de números é uma estratégia mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante utilizar estratégias variadas para comparar e ordenar números, ajudando os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda do conceito de número e ordem.