Durante a exploração de técnicas de interpretação oral, os alunos foram divididos em pequenos grupos. Qual das seguintes atividades NÃO é adequada para ser realizada por um grupo durante essa fase da aula?
(A) -
Ler o texto literário em voz alta, um de cada vez, com clareza e fluência.
(B) -
Discutir o significado do texto e identificar as principais ideias.
(C) -
Utilizar gestos e movimentos corporais para enfatizar o significado do texto.
(D) -
Criar uma interpretação oral criativa do texto, utilizando recursos como variação de tom e velocidade.
(E) -
Dividir o texto em partes e atribuir a cada membro do grupo uma parte para ler em voz alta.
Explicação
A discussão do significado do texto e a identificação das principais ideias são atividades individuais que não contribuem diretamente para a prática da interpretação oral. Essas atividades podem ser realizadas antes ou depois da exploração das técnicas de interpretação oral, mas não durante essa fase específica.
Análise das alternativas
- (A): É uma atividade adequada, pois permite que cada aluno pratique a leitura expressiva e a fluência.
- (B): É a única atividade que NÃO é adequada para ser realizada por um grupo.
- (C): É uma atividade adequada, pois permite que os alunos explorem diferentes técnicas de interpretação oral.
- (D): É uma atividade adequada, pois permite que os alunos criem uma interpretação oral criativa do texto.
- (E): É uma atividade adequada, pois permite que todos os membros do grupo participem da interpretação oral.
Conclusão
A exploração de técnicas de interpretação oral é uma fase importante para o desenvolvimento de habilidades de leitura expressiva e interpretação de textos literários. As atividades realizadas durante essa fase devem permitir que os alunos pratiquem e experimentem diferentes formas de interpretar um texto oralmente.