Em qual das opções abaixo o texto informativo produzido pelos alunos **não** atenderia aos objetivos da aula?
(A) -
O texto apresenta informações claras e objetivas sobre o destino de viagem escolhido.
(B) -
O texto está organizado de forma lógica e coerente, facilitando a compreensão do leitor.
(C) -
O texto utiliza linguagem adequada para o público-alvo e o contexto.
(D) -
O texto inclui informações irrelevantes e desnecessárias sobre o destino de viagem.
(E) -
O texto demonstra domínio da gramática e da ortografia.
Explicação
O objetivo da aula é produzir um texto informativo sobre um destino de viagem. Portanto, um texto que inclui informações irrelevantes e desnecessárias sobre o destino não atenderia a esse objetivo.
Análise das alternativas
As demais alternativas atendem aos objetivos da aula:
- (A) O texto deve apresentar informações claras e objetivas.
- (B) O texto deve estar organizado de forma lógica e coerente.
- (C) O texto deve utilizar linguagem adequada ao público-alvo.
- (E) O texto deve demonstrar domínio da gramática e da ortografia.
Conclusão
Ao produzir um texto informativo, é essencial selecionar e organizar informações relevantes para o tema em questão. Evitar informações irrelevantes e desnecessárias garante que o texto seja claro, conciso e informativo.