Qual das frases abaixo não contém um adjetivo?

• procure por palavras que descrevem ou dão mais informações sobre os substantivos.
• adjetivos geralmente respondem às perguntas "qual" ou "como".
• alguns adjetivos comuns incluem: bonito, grande, pequeno, alto, baixo, pesado, leve, etc.input: gere uma pergunta de múltipla escolha para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: viagem pela geometria: explorando figuras planas e espaciais

série: 5º ano do ensino fundamental

disciplina: matemática

objetivos:

• identificar e classificar figuras planas e espaciais;
• entender as propriedades e características de cada tipo de figura;
• reconhecer a aplicação das figuras geométricas no mundo real.

habilidades da bncc:

• ef05ma01 - reconhecer e nomear figuras geométricas planas e espaciais, identificando suas propriedades e características.

materiais:

• quadro branco ou projetor;
• marcadores ou canetas;
• folhas de papel;
• lápis ou canetas coloridas;
• modelos de figuras geométricas (planas e espaciais);
• objetos do mundo real que representem figuras geométricas (por exemplo, bola, cubo, pirâmide).

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula perguntando aos alunos o que sabem sobre figuras geométricas.
• mostre alguns exemplos de figuras geométricas planas (por exemplo, quadrado, triângulo, círculo) e espaciais (por exemplo, cubo, esfera, pirâmide).

1. exploração de figuras planas (15 minutos):

• distribua modelos de figuras geométricas planas aos alunos.
• peça que eles explorem as figuras, identifiquem seus lados, ângulos e outras características.
• em seguida, peça que eles classifiquem as figuras de acordo com o número de lados e ângulos.

1. exploração de figuras espaciais (15 minutos):

• distribua modelos de figuras geométricas espaciais aos alunos.
• peça que eles explorem as figuras, identifiquem suas faces, arestas e vértices.
• em seguida, peça que eles classifiquem as figuras de acordo com o número de faces, arestas e vértices.

1. aplicação no mundo real (10 minutos):

• mostre aos alunos objetos do mundo real que representem figuras geométricas (por exemplo, bola, cubo, pirâmide).
• peça que eles identifiquem as figuras geométricas representadas pelos objetos.
• discuta como as figuras geométricas são usadas na vida cotidiana (por exemplo, na construção, no design, na arte).

1. avaliação (10 minutos):

• para avaliar a compreensão dos alunos, peça que eles criem um desenho ou um modelo que represente uma figura geométrica plana ou espacial.

observações:

• você pode adaptar a aula de acordo com o nível de compreensão e conhecimento dos alunos.
• se você tiver acesso a recursos digitais, pode usar apresentações de slides ou vídeos para ilustrar o conceito de figuras geométricas.
• é importante enfatizar as propriedades e características de cada tipo de figura geométrica e sua aplicação no mundo real.

Os adjetivos são palavras que descrevem ou dão mais informações sobre os substantivos. na frase (a), não há nenhum adjetivo que descreva o substantivo "gato".

• (a): não contém um adjetivo.
• (b): contém o adjetivo "grande" que descreve o substantivo "casa".
• (c): contém o adjetivo "azul" que descreve o substantivo "carro" e o adjetivo "vermelho" que descreve o substantivo "semáforo".
• (d): contém o adjetivo "alegre" que descreve o substantivo "menina".
• (e): contém o adjetivo "interessante" que descreve o substantivo "livro".

Os adjetivos são essenciais para dar mais detalhes e informações sobre os substantivos, tornando a nossa comunicação mais rica e descritiva.