Em qual dos eventos históricos abaixo a perspectiva da população local é mais importante para entender a história da cidade?

Em uma guerra civil, a população local é diretamente afetada pelos conflitos e suas opiniões e experiências podem fornecer insights valiosos sobre as causas, consequências e impactos do evento.

Nas demais alternativas, a perspectiva da população local pode ser relevante, mas não tão crucial quanto na alternativa (c):

• (a): a construção de uma rodovia pode impactar a população, mas não é necessariamente um evento que dependa fortemente das perspectivas locais.
• (b): a fundação da cidade por imigrantes estrangeiros pode ter envolvido a interação com a população local, mas não é um evento que depende exclusivamente de suas perspectivas.
• (d): a descoberta de um novo recurso natural pode ter implicações econômicas e sociais, mas as perspectivas da população local podem não ser determinantes.
• (e): a implantação de uma nova política de educação pode afetar a população, mas não é um evento que dependa fortemente de suas perspectivas locais.

A perspectiva da população local é essencial para compreender eventos históricos que envolvem conflitos, mudanças sociais ou impactos diretos na vida das pessoas. ao considerar essas perspectivas, podemos obter uma compreensão mais abrangente da história e do desenvolvimento de uma cidade.input: gere uma pergunta de múltipla escolhas para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das histórias: análise de personagens e enredo"

disciplina: língua portuguesa

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• identificar elementos essenciais de uma narrativa, como personagens, enredo, conflito e resolução.
• analisar as características e motivações dos personagens.
• compreender a estrutura e a progressão do enredo.
• refletir sobre o impacto das escolhas dos personagens e dos eventos da história no leitor.

habilidades da bncc: ef07lp14 - "analisar os elementos constitutivos da narrativa, tais como enredo, personagens, tempo e espaço."

duração: 90 minutos

materiais necessários:

• texto de uma narrativa curta ou trecho de um romance;
• quadro ou flip chart;
• marcadores ou canetas;
• papel ou folhas para anotações.

sequência da aula:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por narrativa.
• explique que uma narrativa é uma história que conta sobre eventos e personagens.
• forneça exemplos de diferentes tipos de narrativas, como contos, romances e fábulas.

1. análise dos personagens (30 minutos)

• distribua o texto da narrativa para os alunos.
• peça aos alunos que leiam com atenção e identifiquem os personagens principais e secundários.
• em seguida, divida os alunos em grupos e atribua um personagem diferente para cada grupo.
• peça aos grupos que preencham uma tabela com as seguintes informações sobre seus personagens:
  • nome
  • características físicas e psicológicas
  • motivações
  • papel na história

1. análise do enredo (30 minutos)

• reúna a turma novamente e peça aos alunos que resumam a história oralmente.
• em seguida, desenhe um diagrama no quadro ou flip chart para representar a estrutura do enredo.
• inclua os seguintes elementos:
  • exposição
  • conflito
  • ação crescente
  • clímax
  • ação decrescente
  • resolução
• peça aos alunos que identifiquem os eventos principais que ocorrem em cada estágio do enredo.

1. reflexão (20 minutos)

• pergunte aos alunos como as escolhas dos personagens influenciaram o desenvolvimento da história.
• discuta também como os eventos da história impactaram os personagens e o leitor.
• por fim, peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre a narrativa e sua mensagem.

1. conclusão (5 minutos)

• retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• reforce a importância de analisar os elementos de uma narrativa para compreender sua estrutura e mensagem.output: ## qual dos seguintes elementos não é considerado essencial em uma narrativa literária?
• (a) personagens
• (b) enredo
• (c) conflito
• (d) tema
• (e) mensagem