Qual das seguintes atividades envolve a medição da duração de um intervalo de tempo?

• use instrumentos de medição precisos, como relógios ou cronômetros.
• observe o início e o fim do intervalo de tempo com cuidado.
• registre as medições com precisão.
• pratique medir diferentes intervalos de tempo para melhorar sua precisão.

A atividade descrita na alternativa (a) envolve medir a duração de um intervalo de tempo, que é o foco principal da aula. a atividade envolve usar um relógio ou cronômetro para medir o tempo que leva para completar uma tarefa específica, neste caso, dar um determinado número de passos.

As demais alternativas não envolvem medir a duração de um intervalo de tempo:

• (b): identificar os meses do ano se refere ao conhecimento dos nomes dos meses, não à medição de tempo.
• (c): comparar datas de acontecimentos históricos envolve entender a ordem cronológica, não medir a duração de um intervalo de tempo.
• (d): enumerar as horas do dia também não envolve medição de tempo, apenas recitar os nomes das horas.
• (e): classificar os alunos por idade não requer medir a duração de um intervalo de tempo, pois a idade já é uma medida de tempo passado.

Medir a duração de intervalos de tempo é uma habilidade essencial para entender e gerenciar nosso tempo efetivamente. envolver os alunos em atividades práticas de medição de tempo é uma ótima maneira de ajudá-los a desenvolver essa habilidade.