Em qual das atividades abaixo os alunos não precisarão usar a habilidade de leitura de horas em relógios digitais?

• use relógios digitais grandes e visíveis na sala de aula.
• forneça muitos exemplos de horários escritos em formato digital.
• pratique a leitura de horas com os alunos em diferentes contextos, como horários de aulas, programas de tv e horários de ônibus.
• incentive os alunos a usar relógios digitais em suas atividades diárias, como cronometrar tarefas ou acompanhar o progresso de projetos.

Ler horas em relógios digitais envolve a compreensão dos números que representam as horas e minutos. no entanto, para medir o tempo que uma planta leva para germinar, os alunos provavelmente usarão unidades de tempo diferentes, como dias ou semanas, e não precisão ler horas específicas em um relógio digital.

Nas demais alternativas, a habilidade de leitura de horas em relógios digitais é essencial:

• (a): ler a hora de um encontro marcado requer a capacidade de interpretar as horas e minutos exibidos em um relógio digital.
• (b): registrar o tempo gasto em uma tarefa também envolve a leitura de horas e minutos em um relógio digital.
• (c): planejar uma viagem e calcular a duração do trajeto exige a capacidade de ler e interpretar as horas de partida e chegada em relógios digitais.
• (e): analisar um cronograma de atividades da escola requer a compreensão das horas de início e término das atividades, que são geralmente expressas em formato digital.

A habilidade de leitura de horas em relógios digitais é uma habilidade importante para a vida cotidiana, pois permite que os alunos gerenciem seu tempo e interpretem informações temporais com precisão. é essencial integrar essa habilidade em atividades de aprendizagem práticas e envolventes.