Qual das seguintes atividades da aula envolve o uso de relógios digitais para indicar intervalos de tempo?
(A) -
Discussão sobre o conceito de tempo
(B) -
Identificação de intervalos de tempo em um calendário
(C) -
Cálculo de intervalos de tempo entre eventos importantes
(D) -
Preenchimento de uma linha do tempo com eventos e seus intervalos de tempo
(E) -
Simulação da passagem de uma hora usando relógios digitais
Explicação
Na atividade 2, os alunos utilizam relógios digitais para simular a passagem de uma hora e calcular o intervalo de tempo entre a hora inicial e a hora final simulada.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o uso de relógios digitais:
- (A): É uma discussão introdutória sobre o conceito de tempo.
- (B): Envolve o uso de calendários para identificar intervalos de tempo entre datas.
- (C): Envolve o cálculo de intervalos de tempo entre eventos importantes, mas não menciona o uso de relógios digitais.
- (D): Envolve o preenchimento de uma linha do tempo com eventos e seus intervalos de tempo, mas não menciona o uso de relógios digitais.
- (E): É a única que envolve o uso de relógios digitais para calcular intervalos de tempo.
Conclusão
O uso de relógios digitais é uma ferramenta importante para medir intervalos de tempo precisos no cotidiano. Esta atividade permite que os alunos experimentem e compreendam o conceito de intervalo de tempo de uma forma prática e envolvente.