Em qual das sequências abaixo o padrão de repetição é "adicionar 3"?
(A) -
2, 4, 6, 8, 10
(B) -
5, 10, 15, 20, 25
(C) -
1, 3, 5, 7, 9
(D) -
7, 14, 21, 28, 35
(E) -
0, 2, 4, 6, 8
Dica
- use representações visuais, como gráficos e diagramas, para ajudar os alunos a identificar padrões.
- comece com sequências simples e gradualmente aumente a complexidade.
- incentive os alunos a procurar padrões em objetos do mundo real, como padrões em tecidos ou na natureza.
- forneça feedback positivo quando os alunos identificarem padrões corretamente.
Explicação
Nas demais alternativas, o padrão de repetição é diferente:
- (b): adicionar 5.
- (c): adicionar 2.
- (d): adicionar 7.
- (e): adicionar 2.
Análise das alternativas
- (a): adicionar 3.
- (b): adicionar 5.
- (c): adicionar 2.
- (d): adicionar 7.
- (e): adicionar 2.
Conclusão
Identificar padrões matemáticos é uma habilidade essencial para resolver problemas e fazer previsões. ao expor os alunos a diferentes tipos de sequências, os professores podem ajudá-los a desenvolver essa habilidade importante.