Qual sequência numérica é formada a partir da regra "aumentar de 2 em 2"?
(A) -
1, 3, 5, 7, 9
(B) -
2, 4, 6, 8, 10
(C) -
3, 5, 7, 9, 11
(D) -
4, 6, 8, 10, 12
(E) -
5, 7, 9, 11, 13
Dica
- Use materiais manipuláveis para que os alunos possam construir sequências de forma concreta e visual.
- Varie os tipos de sequências numéricas para desafiar o raciocínio lógico dos alunos.
- Incentive os alunos a criarem suas próprias sequências numéricas e a identificarem padrões e regularidades nelas.
- Utilize situações cotidianas que envolvam sequências numéricas para tornar o aprendizado mais contextualizado e significativo.
Explicação
A regra "aumentar de 2 em 2" significa que, a partir de um número inicial (ou primeiro termo da sequência), cada número seguinte deve ser encontrado somando-se 2 ao anterior. Por exemplo, a sequência (D) é construída a partir do número 4. O próximo número é 4 + 2 = 6, o número seguinte é 6 + 2 = 8, e assim por diante.
Análise das alternativas
- (A): A sequência (A) aumenta de 2 em 2 a partir do número 3. Portanto, está incorreta.
- (B): A sequência (B) é a única que aumenta de 2 em 2 a partir do número 2, seguindo a regra corretamente.
- (C): A sequência (C) aumenta de 2 em 2 a partir do número 5. Portanto, está incorreta.
- (D): A sequência (D) aumenta de 2 em 2 a partir do número 4. Portanto, está correta.
- (E): A sequência (E) aumenta de 2 em 2 a partir do número 7. Portanto, está incorreta.
Conclusão
A compreensão de sequências numéricas é fundamental para o desenvolvimento do pensamento matemático. Por meio de atividades lúdicas e desafiadoras, é possível promover o aprendizado desse conteúdo de forma significativa para os alunos.