Qual das seguintes situações envolve um problema de "metade"?
(A) -
maria comprou 12 maçãs e comeu 6 delas. quantas maçãs ela ainda tem?
(B) -
joão tem 24 lápis e quer dividi-los igualmente entre seus 3 amigos. quantos lápis cada amigo receberá?
(C) -
pedro leu 1/3 de um livro que tem 180 páginas. quantas páginas ele ainda precisa ler?
(D) -
ana tem uma barra de chocolate que contém 10 quadradinhos. ela comeu 2 quadradinhos. quantos quadradinhos ela ainda tem?
(E) -
marcos quer comprar um pacote com 6 canetas que custa r$ 12. ele tem apenas r$ 6. quanto dinheiro a mais ele precisa?
Explicação
"metade" significa "uma das duas partes iguais em que algo foi dividido". no caso da situação (d), a barra de chocolate foi dividida em duas partes iguais e ana comeu uma dessas partes, ou seja, a metade.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem diferentes conceitos matemáticos:
- (a): subtração
- (b): divisão em partes iguais
- (c): multiplicação
- (e): adição
Conclusão
Compreender os conceitos matemáticos básicos, como "metade", é fundamental para resolver problemas matemáticos de forma eficaz. ao envolver os alunos em atividades práticas e lúdicas, como a exploração com objetos manipuláveis, é possível tornar o aprendizado desses conceitos mais significativo e divertido.