Qual das seguintes situações envolve o conceito de metade?
(A) -
Uma pessoa possui 12 moedas e divide-as igualmente entre seus três filhos.
(B) -
Uma pizza é dividida em 8 fatias iguais e cada pessoa come 4 fatias.
(C) -
Uma receita de bolo pede 3 xícaras de farinha e a pessoa usa apenas 1 e 1/2 xícaras.
(D) -
Um carro percorre 240 quilômetros em 4 horas, mantendo uma velocidade constante.
(E) -
Uma pessoa compra uma caixa de 12 ovos e usa 6 ovos para fazer um bolo.
Dica
- Use objetos concretos, como blocos de montar ou canudos, para representar quantidades e demonstrar o conceito de metade.
- Peça aos alunos que dividam objetos igualmente entre duas pessoas ou grupos.
- Crie problemas simples que envolvam o conceito de metade e incentive os alunos a resolvê-los.
- Use desenhos e diagramas para ilustrar o conceito de metade.
- Jogue jogos matemáticos que envolvam o conceito de metade, como "Adivinhe o número" ou "Jogo da velha".
Explicação
Dividir uma caixa de 12 ovos igualmente entre duas pessoas resulta em 6 ovos para cada uma. Portanto, a pessoa que usou 6 ovos para fazer um bolo utilizou metade dos ovos da caixa.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem o conceito de metade:
- (A): A pessoa dividiu as moedas igualmente entre três filhos, não em dois.
- (B): A pizza foi dividida em 8 fatias iguais, mas cada pessoa comeu 4 fatias, não metade delas.
- (C): A pessoa usou 1 e 1/2 xícaras de farinha, que é mais da metade das 3 xícaras pedidas na receita.
- (D): O carro percorreu 240 quilômetros em 4 horas, mas não há informação sobre a metade do percurso.
Conclusão
O conceito de metade é fundamental para a resolução de problemas matemáticos simples. É importante que os alunos compreendam esse conceito e saibam aplicá-lo em diferentes situações.