Em qual das situações abaixo o conceito de "terça parte" é aplicado?
(A) -
marcos tem um bolo com 12 fatias. ele quer dividir o bolo igualmente entre seus 3 amigos. quantas fatias cada amigo receberá?
(B) -
a professora pediu para os alunos escreverem um texto com 6 linhas. ana escreveu metade do texto. quantas linhas ela ainda precisa escrever?
(C) -
uma pizza foi dividida em 8 pedaços. pedro comeu 3 pedaços. que fração da pizza pedro comeu?
(D) -
joão tem 24 canetas. ele quer distribuir as canetas igualmente entre seus 8 colegas. quantas canetas cada colega receberá?
(E) -
maria tem uma barra de chocolate com 10 quadradinhos. ela quer dar um terço da barra para sua irmã. quantos quadradinhos maria dará para sua irmã?
Dica
- use recursos visuais, como diagramas e frações circulares, para ajudar os alunos a entender o conceito.
- pratique dividir objetos físicos ou quantidades em terças partes.
- proponha problemas de história que envolvam o conceito de terça parte.
- incentive os alunos a usar diferentes estratégias para resolver problemas, como desenhos, palavras e esquemas.
Explicação
Terça parte significa "uma das três partes iguais de um todo". na alternativa (a), marcos tem um bolo com 12 fatias e quer dividi-lo igualmente entre seus 3 amigos. portanto, cada amigo receberá uma terça parte do bolo, que é 12 ÷ 3 = 4 fatias.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, outros conceitos matemáticos são aplicados:
- (b): metade (1/2)
- (c): oitava parte (1/8)
- (d): oitava parte (1/8)
- (e): terço (1/3)
Conclusão
O conceito de terça parte é importante para resolver problemas que envolvem a divisão de um todo em três partes iguais. é fundamental que os alunos compreendam esse conceito e saibam aplicá-lo em diferentes situações.