Qual das seguintes situações ilustra melhor a comparação de números usando símbolos matemáticos?
(A) -
joão tem 15 maçãs e maria tem 12 maçãs. quem tem mais maçãs?
(B) -
o número 25 é maior ou menor que o número 30?
(C) -
a fila do cinema tem 18 pessoas. o número de pessoas na fila é maior que 10?
(D) -
15 + 5 = 20. o que aconteceu com o número 15?
(E) -
o número 456 é composto por 4 centenas, 5 dezenas e 6 unidades.
Dica
- use recursos visuais, como réguas ou blocos, para ilustrar a comparação.
- apresente exemplos concretos e pratique com os alunos.
- incentive os alunos a usarem símbolos matemáticos em suas próprias comparações.
Explicação
A alternativa (d) ilustra melhor a comparação de números usando símbolos matemáticos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a comparação de números usando símbolos matemáticos:
- (a): é uma pergunta que pode ser respondida sem usar símbolos matemáticos.
- (b): é uma comparação direta que pode ser feita sem símbolos matemáticos.
- (c): é uma comparação que pode ser feita sem símbolos matemáticos.
- (e): não é uma comparação de números, mas uma decomposição do número 456 em seus algarismos.
Conclusão
A utilização de símbolos matemáticos, como + e -, ajuda a representar de forma clara e concisa a comparação entre números. é importante que os alunos compreendam essa representação simbólica para desenvolverem habilidades sólidas em matemática.