Em qual das situações abaixo a comparação de números é utilizada?
(A) -
Um cozinheiro mede a quantidade de ingredientes necessários para uma receita.
(B) -
Uma costureira mede o comprimento do tecido para fazer uma roupa.
(C) -
Um motorista calcula a distância percorrida em uma viagem.
(D) -
Uma arquiteta desenha a planta de uma casa.
(E) -
Uma professora organiza os alunos em grupos para uma atividade.
Dica
- Use objetos concretos para representar números, como blocos de construção ou canetas.
- Crie jogos e atividades que envolvam a comparação de números, como jogos de cartas ou quebra-cabeças.
- Incentive os alunos a usar estratégias diferentes para comparar números, como contar, usar réguas ou usar calculadoras.
- Forneça feedback construtivo aos alunos sobre seu progresso na comparação de números.
Explicação
Para calcular a distância percorrida em uma viagem, o motorista precisa comparar o número inicial do hodômetro com o número final, e então subtrair um do outro. Essa comparação de números é essencial para determinar a distância percorrida.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a comparação de números não é utilizada:
- (A): O cozinheiro não compara números, mas sim mede quantidades de ingredientes.
- (B): A costureira não compara números, mas sim mede o comprimento do tecido.
- (D): A arquiteta não compara números, mas sim desenha a planta de uma casa.
- (E): A professora não compara números, mas sim organiza os alunos em grupos.
Conclusão
A comparação de números é uma habilidade matemática fundamental que é usada em muitas situações cotidianas, como calcular distâncias, medir quantidades e organizar informações.