Em qual das situações abaixo o uso da estimativa é mais adequado?
(A) -
contar o número exato de alunos em uma sala de aula.
(B) -
avaliar rapidamente a quantidade de carros em um estacionamento.
(C) -
calcular a distância entre duas cidades no mapa.
(D) -
determinar o tempo exato que levará para cozinhar um prato.
(E) -
medir a altura de um edifício com uma régua.
Dica
- use objetos concretos para ajudar os alunos a visualizar quantidades.
- compare quantidades diferentes para desenvolver a percepção das ordens de grandeza.
- estimule os alunos a fazer suposições fundamentadas com base em seu conhecimento e experiência.
- forneça feedback regular sobre a precisão das estimativas dos alunos.
Explicação
Em situações como essa, onde a precisão exata não é essencial e uma resposta aproximada é suficiente, a estimativa é um método útil e eficiente.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a precisão exata é crucial:
- (a): contar o número exato de alunos em uma sala de aula requer precisão, não estimativa.
- (c): calcular a distância entre duas cidades no mapa requer informações precisas, não estimativas.
- (d): determinar o tempo exato para cozinhar um prato requer seguir uma receita com precisão.
- (e): medir a altura de um edifício com uma régua requer uma medição exata, não uma estimativa.
Conclusão
A estimativa é uma ferramenta valiosa quando a precisão exata não é necessária e uma resposta aproximada oferece informações suficientes para tomada de decisão.