Em qual das atividades abaixo os alunos precisam usar suas habilidades de comparação e ordenação de números?

• Jogue jogos de tabuleiro ou cartas que envolvam a comparação e ordenação de números.
• Use réguas e fitas métricas para comparar e ordenar objetos físicos.
• Crie desafios matemáticos envolvendo a comparação e ordenação de números.
• Incentive os alunos a usar estratégias variadas para comparar e ordenar números.
• Seja paciente e encorajador, pois essas habilidades podem levar tempo para se desenvolver.

Na atividade (C), os alunos precisam comparar os números 125, 132, 141, 150 e 159 e ordená-los do menor para o maior. Para fazer isso, eles precisam usar suas habilidades de comparação e ordenação de números, identificando o valor posicional dos dígitos e usando essa informação para determinar qual número é maior ou menor.

As demais alternativas não exigem o uso das habilidades de comparação e ordenação de números:

• (A): Estimar o número de objetos em uma imagem não requer comparação ou ordenação.
• (B): Identificar o valor posicional dos dígitos em um número não requer comparação ou ordenação.
• (D): Registrar suas estimativas em uma folha de papel não requer comparação ou ordenação.
• (E): Escrever os números em ordem crescente ou decrescente requer comparação e ordenação, mas não é a mesma atividade que foi realizada na aula.

As habilidades de comparação e ordenação de números são essenciais para a compreensão do sistema de numeração decimal e para a realização de operações matemáticas. Essas habilidades são desenvolvidas através da prática e da experiência, e podem ser aprimoradas através de atividades lúdicas e desafiadoras.