Qual número é menor que 300 e maior que 200?

• Utilize materiais manipulativos, como blocos ou barras de contagem, para ajudar os alunos a visualizar os números e suas quantidades.
• Crie jogos e atividades que envolvam a comparação de números, como jogos de cartas ou desafios de ordenação.
• Incentive os alunos a usar estratégias diversas para comparar números, como contar os objetos um por um, usar a reta numérica ou comparar as ordens de unidades, dezenas e centenas.
• Seja paciente e forneça feedback positivo aos alunos conforme eles progridem em sua compreensão de comparação de números.

O número 250 está entre 200 e 300, portanto, é menor que 300 e maior que 200.

• (A): 199 é menor que 200, portanto, não atende ao critério de ser maior que 200.
• (B): 250 é menor que 300 e maior que 200, portanto, atende ao critério.
• (C): 350 é maior que 300, portanto, não atende ao critério de ser menor que 300.
• (D): 400 é maior que 300, portanto, não atende ao critério de ser menor que 300.
• (E): 450 é maior que 300, portanto, não atende ao critério de ser menor que 300.

A compreensão da comparação de números é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos fazerem cálculos e resolver problemas com mais facilidade.