Qual das seguintes opções é um passo importante no processo de registro de observações de pesquisa?
(A) -
compartilhar descobertas com a comunidade escolar
(B) -
identificar o tema da pesquisa
(C) -
criar um relatório de pesquisa
(D) -
planejar como registrar as observações
(E) -
coletar dados sobre o tema da pesquisa
Dica
- discuta diferentes estratégias de representação com os alunos.
- incentive os alunos a usar uma variedade de estratégias para capturar informações diferentes.
- peça aos alunos que criem um esboço ou esquema antes de iniciar o registro de observações.
- forneça aos alunos modelos ou exemplos de registros de observações bem-sucedidos.
Explicação
Antes de começar a coletar dados, é essencial que os alunos planejem como registrarão suas observações. isso inclui decidir quais estratégias de representação usarão (por exemplo, texto, desenhos, gráficos) e como organizarão suas informações.
Análise das alternativas
As demais alternativas são passos ou atividades que podem ser parte do processo de pesquisa, mas não são específicas para o registro de observações:
- (a): compartilhar descobertas é importante, mas ocorre após o registro das observações.
- (b): identificar o tema é importante, mas ocorre antes do registro das observações.
- (c): criar um relatório é importante, mas ocorre após o registro das observações.
- (e): coletar dados é importante, mas ocorre antes do registro das observações.
Conclusão
O planejamento é um passo crucial no processo de registro de observações de pesquisa porque ajuda os alunos a organizar seus pensamentos e garantir que registrem suas observações de forma clara e concisa.