Qual das seguintes atividades não contribui para o desenvolvimento da escrita autônoma?
(A) -
escrever textos narrativos e descritivos.
(B) -
planejar a escrita antes de começar.
(C) -
elaborar registros de pesquisa sobre temas diversos.
(D) -
receber instruções detalhadas do professor sobre o que escrever.
(E) -
revisar e editar os textos escritos.
Dica
- incentive os alunos a escrever sobre tópicos que lhes interessem.
- forneça modelos ou exemplos de escrita para inspirá-los.
- crie um ambiente de sala de aula propício à escrita, com recursos disponíveis e tempo suficiente para elaborar ideias.
- ofereça feedback construtivo e encorajador sobre seus textos.
Explicação
A escrita autônoma envolve a capacidade do aluno de criar e desenvolver ideias e textos por conta própria, sem depender de instruções ou apoio externo. receber instruções detalhadas sobre o que escrever limita a autonomia do aluno e dificulta o desenvolvimento de suas habilidades de planejamento e organização de ideias.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da escrita autônoma:
- (a): escrever textos narrativos e descritivos permite que os alunos explorem sua criatividade e desenvolvam habilidades de organização e conexão de ideias.
- (b): planejar a escrita antes de começar ajuda os alunos a estruturar seus textos e a garantir clareza e coerência.
- (c): elaborar registros de pesquisa desenvolve habilidades de pesquisa, organização de informações e escrita expositiva.
- (e): revisar e editar os textos escritos permite que os alunos avaliem e aprimorem seu próprio trabalho, fortalecendo suas habilidades de autoavaliação e reflexão.
Conclusão
Fomentar a escrita autônoma é essencial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e expressão dos alunos. ao fornecer oportunidades para planejar, elaborar, revisar e editar seus próprios textos, os professores podem capacitar seus alunos a se tornarem escritores autônomos e confiantes.