Em qual das etapas do procedimento da aula de pesquisa, os alunos devem trocar seus registros com um colega?
(A) -
Introdução
(B) -
Planejamento do Registro
(C) -
Escrita Autônoma
(D) -
Revisão e Edição
(E) -
Apresentação dos Resultados
Explicação
A etapa de Revisão e Edição é o momento em que os alunos devem trocar seus registros com um colega para receber feedback construtivo e melhorar a qualidade de seus textos.
Análise das alternativas
- (A): Introdução: nesta etapa, os alunos são apresentados ao tema da aula e discutem a importância dos registros escritos de observações de pesquisas.
- (B): Planejamento do Registro: nesta etapa, os alunos planejam seus registros de observação de pesquisa, escolhendo um tema, definindo um propósito e organizando as informações coletadas.
- (C): Escrita Autônoma: nesta etapa, os alunos escrevem seus registros de observação de pesquisa de forma independente, utilizando técnicas de escrita autônoma.
- (D): Revisão e Edição: nesta etapa, os alunos trocam seus registros com um colega para receber feedback construtivo e melhorar a qualidade de seus textos.
- (E): Apresentação dos Resultados: nesta etapa, os alunos apresentam seus registros de observação de pesquisa para a classe.
Conclusão
A etapa de Revisão e Edição é uma parte fundamental do processo de escrita, pois permite que os alunos identifiquem erros e melhorem a qualidade de seus textos. Ao trocar seus registros com um colega, os alunos podem obter feedback construtivo e sugestões de melhoria, o que contribui para o desenvolvimento de suas habilidades de escrita.