Qual das seguintes atividades NÃO é adequada para desenvolver a fluência leitora através da oralização de textos poéticos?

• Leia em voz alta para os alunos com frequência, enfatizando a clareza e a expressão.
• Incentive os alunos a ler em voz alta para si mesmos e para os outros.
• Forneça atividades de leitura repetida e coral para ajudar os alunos a melhorar a fluência.
• Use jogos e atividades divertidas para tornar a prática de leitura mais envolvente.
• Celebre o sucesso dos alunos e incentive-os a continuar praticando e melhorando suas habilidades de leitura.

Jogos e adivinhações envolvendo rimas e expressões poéticas (alternativa E) não são uma atividade adequada para desenvolver a fluência leitora através da oralização de textos poéticos. Embora essas atividades possam promover o reconhecimento de rimas e o vocabulário poético, elas não envolvem a leitura oral e declamação de poemas inteiros, o que é essencial para o desenvolvimento da fluência leitora.

As demais alternativas são adequadas para desenvolver a fluência leitora através da oralização de textos poéticos:

• (A): A leitura em voz alta com ênfase na clareza e emoção é um método eficaz para melhorar a fluência leitora.
• (B): A transformação de poemas em canções simples permite que os alunos pratiquem a leitura oral de forma lúdica e musical.
• (C): A memorização e recitação de poemas clássicos por grupos de alunos ajuda a desenvolver a confiança e a clareza na declamação.
• (D): O uso de instrumentos musicais para acompanhar a declamação de poemas pode aprimorar a expressividade e o ritmo da leitura oral.

Desenvolver a fluência leitora é essencial para a compreensão e apreciação da literatura. As atividades de oralização de textos poéticos, como leitura em voz alta, transformação em canções e recitação, são estratégias eficazes para promover a fluência, o engajamento e o prazer pela leitura.