Qual das opções abaixo não é uma característica das canções criadas pelos alunos nesta aula?

• enfatize o ritmo dos textos e incentive os alunos a criar melodias que respeitem esse ritmo.
• ajude os alunos a entender o significado das palavras e a expressar esse significado por meio da música.
• incentive os alunos a serem criativos e a experimentar diferentes melodias.
• cante junto com os alunos para fornecer um modelo de fluência leitora.
• divirta-se com a atividade! a música é uma ótima maneira de tornar a aprendizagem divertida e memorável.

A alternativa (c), "utilização de diferentes vozes", não é uma característica esperada das canções criadas pelos alunos nesta aula.

o objetivo da aula é desenvolver a fluência leitora e a expressão oral dos alunos por meio da oralização de textos em forma de canções. o foco está em respeitar o ritmo dos textos, criar melodias originais, enfatizar a fluência leitora e entender o significado das palavras. a utilização de diferentes vozes não é um requisito específico da atividade.

• (a): respeito ao ritmo dos textos: isso faz parte do objetivo da aula.
• (b): criação de melodias originais: isso também faz parte do objetivo da aula.
• (c): utilização de diferentes vozes: não é um requisito específico da atividade.
• (d): foco no significado das palavras: isso é fundamental para a compreensão e expressão oral.
• (e): ênfase na fluência leitora: esse é um dos principais objetivos da aula.

Ao criar as canções, os alunos devem se concentrar em respeitar o ritmo dos textos, criar melodias originais, enfatizar a fluência leitora e entender o significado das palavras. a utilização de diferentes vozes não é uma característica esperada nessa atividade.