Na atividade de prática e fixação, qual a melhor estratégia para auxiliar os alunos a utilizarem o princípio acrofônico corretamente?

• Inicie com palavras simples e gradualmente aumente o nível de dificuldade.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes combinações de letras.
• Promova a colaboração entre os alunos, permitindo que eles trabalhem juntos para formar palavras.
• Utilize os blocos de montar com letras para criar jogos e atividades divertidas.

A atividade com blocos de montar com letras permite que os alunos manipulem as letras e as organizem para formar palavras, facilitando a compreensão do princípio acrofônico. Essa abordagem prática e lúdica ajuda os alunos a associarem as letras aos sons e a reconhecer a relação entre elas.

• (A): Distribuir fichas com palavras complexas e imagens correspondentes não é a melhor estratégia, pois pode dificultar a compreensão do princípio acrofônico para alunos iniciantes.
• (B): Promover debates sobre a importância do princípio acrofônico pode ser útil, mas não é a estratégia mais eficaz para ajudar os alunos a utilizá-lo corretamente na prática.
• (C): Proporcionar atividades de pintura e colorir relacionadas ao alfabeto não é a melhor estratégia, pois não contribui diretamente para o desenvolvimento da consciência fonológica e do princípio acrofônico.
• (E): Organizar sessões de leitura em voz alta de textos literários não é a melhor estratégia, pois não se concentra especificamente no princípio acrofônico e na formação de palavras.

A utilização de blocos de montar com letras é uma estratégia eficaz para auxiliar os alunos a utilizarem o princípio acrofônico corretamente, pois permite uma abordagem prática e lúdica da alfabetização.