Qual das atividades a seguir NÃO promove o reconhecimento e o respeito mútuo entre os alunos?

A atividade proposta na alternativa (C) é prejudicial ao ambiente de respeito e acolhimento que se pretende promover na sala de aula. Ao incentivar os alunos a escreverem características negativas uns dos outros, essa atividade pode gerar sentimentos de ressentimento, hostilidade e divisão entre os alunos, prejudicando o relacionamento interpessoal e o aprendizado coletivo.

As demais alternativas promovem o reconhecimento e o respeito mútuo entre os alunos:

• (A): "Explorando memórias e símbolos que representam diferentes culturas e identidades" incentiva os alunos a reconhecer e valorizar a diversidade cultural e identitária.
• (B): "Contando histórias que celebram a diversidade e o respeito mútuo" ajuda a promover valores positivos e a conscientizar os alunos sobre a importância do respeito às diferenças.
• (D): "Discutindo experiências pessoais relacionadas a diferentes culturas e identidades" permite que os alunos compartilhem suas perspectivas e experiências, fomentando o diálogo e a compreensão mútua.
• (E): "Incentivando os alunos a compartilhar suas histórias e perspectivas com os colegas" promove a comunicação e a troca de ideias, contribuindo para a construção de um ambiente de respeito e acolhimento.

O reconhecimento e o respeito mútuo são essenciais para a construção de um ambiente escolar saudável e inclusivo. Atividades que promovem esses valores contribuem para o desenvolvimento socioemocional dos alunos e para a formação de cidadãos conscientes e empáticos.