Qual dos gráficos abaixo apresenta informações sobre a quantidade de alunos matriculados em uma escola em diferentes anos?

(A) - 
 Gráfico de pizza: mostra a proporção de alunos matriculados em cada série.
(B) - 
 Gráfico de barras: mostra a quantidade de alunos matriculados em cada ano.
(C) - 
 Gráfico de linha: mostra a evolução da quantidade de alunos matriculados ao longo do tempo.
(D) - 
 Gráfico de dispersão: mostra a relação entre duas variáveis, como a idade dos alunos e suas notas.
(E) - 
 Histograma: mostra a distribuição dos alunos em relação a uma determinada variável, como a altura.

Explicação

Um gráfico de linha é um tipo de gráfico que mostra a evolução de uma variável ao longo do tempo. No caso do gráfico de linha apresentado na alternativa (C), a variável é a quantidade de alunos matriculados na escola e o tempo são os anos. O gráfico mostra como a quantidade de alunos matriculados mudou ao longo dos anos, permitindo identificar tendências e padrões.

Análise das alternativas

  • (A): O gráfico de pizza mostra a proporção de alunos matriculados em cada série, mas não fornece informações sobre a quantidade total de alunos matriculados.
  • (B): O gráfico de barras mostra a quantidade de alunos matriculados em cada ano, mas não mostra como essa quantidade mudou ao longo do tempo.
  • (C): O gráfico de linha mostra a evolução da quantidade de alunos matriculados ao longo do tempo, fornecendo informações sobre como a quantidade mudou de um ano para outro.
  • (D): O gráfico de dispersão mostra a relação entre duas variáveis, mas não fornece informações sobre a quantidade de alunos matriculados.
  • (E): O histograma mostra a distribuição dos alunos em relação a uma determinada variável, mas não fornece informações sobre a quantidade de alunos matriculados.

Conclusão

O gráfico de linha é uma ferramenta útil para visualizar e analisar a evolução de uma variável ao longo do tempo. No caso da quantidade de alunos matriculados em uma escola, o gráfico de linha pode ajudar a identificar tendências e padrões, como o aumento ou diminuição do número de alunos matriculados ao longo dos anos.