Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a entenderem melhor o valor posicional das moedas e cédulas?
(A) -
reconhecer e nomear moedas e cédulas
(B) -
organizar moedas e cédulas em ordem crescente ou decrescente de valor
(C) -
realizar trocas simples de moedas e cédulas
(D) -
desenhar ou colar imagens de moedas e cédulas em uma folha de papel
(E) -
escrever o valor de cada moeda ou cédula ao lado de sua imagem
Explicação
Organizar moedas e cédulas em ordem crescente ou decrescente de valor ajuda os alunos a entenderem o valor posicional, pois demonstra como o valor de cada moeda ou cédula é determinado pelo número e posição dos algarismos.
Análise das alternativas
- (a): reconhecer e nomear moedas e cédulas é importante, mas não aborda especificamente o valor posicional.
- (b): organizar moedas e cédulas em ordem crescente ou decrescente de valor ajuda os alunos a entenderem o valor posicional.
- (c): realizar trocas simples de moedas e cédulas envolve operações matemáticas, mas não se concentra no valor posicional.
- (d): desenhar ou colar imagens de moedas e cédulas não ajuda diretamente os alunos a entenderem o valor posicional.
- (e): escrever o valor de cada moeda ou cédula pode ajudar a reforçar o conhecimento do valor posicional, mas não é tão eficaz quanto a comparação direta.
Conclusão
Organizar moedas e cédulas em ordem crescente ou decrescente de valor é uma atividade essencial para ajudar os alunos do 1º ano do ensino fundamental a entenderem o valor posicional, um conceito fundamental no sistema monetário brasileiro.