Qual é a regra para gerar a seguinte sequência numérica: 2, 4, 6, 8, 10?

• Use objetos manipulativos, como blocos de montar ou fichas, para ajudar os alunos a visualizar as sequências.
• Encoraje os alunos a criar suas próprias sequências numéricas e a identificar as regras que as geram.
• Mostre aos alunos como as sequências numéricas podem ser usadas para resolver problemas matemáticos.
• Ofereça desafios para os alunos, como descobrir o próximo número em uma sequência ou encontrar o termo que falta.

Para gerar a sequência, basta multiplicar cada número anterior por 2. Por exemplo:

• 2 x 2 = 4
• 4 x 2 = 8
• 8 x 2 = 16

As demais alternativas não são regras válidas para gerar a sequência dada:

• (A): Adicionar 1 não é a regra correta, pois os números da sequência não são obtidos adicionando 1 ao número anterior.
• (B): Adicionar 2 não é a regra correta, pois os números da sequência não são obtidos adicionando 2 ao número anterior.
• (D): Multiplicar por 3 não é a regra correta, pois os números da sequência não são obtidos multiplicando cada número anterior por 3.
• (E): Dividir por 2 não é a regra correta, pois os números da sequência não são obtidos dividindo cada número anterior por 2.

A regra para gerar a sequência numérica 2, 4, 6, 8, 10 é multiplicar cada número anterior por 2. Essa regra permite gerar uma sequência infinita de números pares.