Em qual das sequências abaixo o padrão numérico é baseado na regra "mais 2"?

• Use materiais manipulativos, como blocos de montar ou palitos de sorvete, para representar os padrões numéricos.
• Crie atividades que permitam aos alunos explorar e identificar padrões em sequências numéricas.
• Incentive os alunos a descrever os padrões usando linguagem matemática adequada.
• Desafie os alunos a criar suas próprias sequências numéricas e a identificar os padrões nelas.

Na sequência (D), cada número é obtido somando-se 2 ao número anterior. Por exemplo, 11 + 2 = 13, 13 + 2 = 15, e assim por diante.

As demais alternativas apresentam padrões numéricos diferentes:

• (A): A sequência (A) é baseada no padrão "mais 2".
• (B): A sequência (B) é baseada no padrão "multiplicar por 2".
• (C): A sequência (C) é baseada no padrão "menos 1".
• (E): A sequência (E) é baseada no padrão "menos 2".

O reconhecimento de padrões numéricos é uma habilidade fundamental para a resolução de problemas matemáticos. Ao identificar e compreender os padrões, os alunos podem fazer previsões e generalizações, o que os ajuda a entender melhor os conceitos matemáticos e a desenvolver habilidades de pensamento crítico.