Qual das sequências numéricas abaixo não possui um padrão?
(A) -
3, 6, 9, 12, 15
(B) -
2, 4, 6, 8, 10
(C) -
1, 3, 5, 7, 9
(D) -
11, 13, 15, 17, 19
(E) -
5, 10, 15, 20, 25
Dica
- Explore padrões em diferentes contextos, como natureza, arte e música.
- Use materiais manipulativos para ajudar os alunos a visualizar os padrões.
- Incentive os alunos a criar seus próprios padrões.
- Desafie os alunos a encontrar padrões em sequências numéricas, geométricas e outras.
Explicação
As sequências (A), (B), (C) e (D) seguem um padrão de progressão aritmética, onde cada termo é obtido somando-se um mesmo valor ao termo anterior. Já a sequência (E) não possui um padrão claro, pois os termos são independentes uns dos outros.
Análise das alternativas
- (A): 3, 6, 9, 12, 15: padrão de adição de 3.
- (B): 2, 4, 6, 8, 10: padrão de adição de 2.
- (C): 1, 3, 5, 7, 9: padrão de adição de 2.
- (D): 11, 13, 15, 17, 19: padrão de adição de 2.
- (E): 5, 10, 15, 20, 25: não há padrão identificável.
Conclusão
O reconhecimento de padrões é uma habilidade importante em matemática, pois permite que os alunos identifiquem e compreendam relações entre os números. Isso pode ajudá-los a resolver problemas e fazer previsões.