Qual das sequências abaixo não segue um padrão?
(A) -
1, 2, 3, 4, 5, 6
(B) -
azul, vermelho, azul, vermelho, azul
(C) -
quadrado, triângulo, círculo, quadrado, triângulo
(D) -
10, 20, 30, 41, 52
(E) -
grande, médio, pequeno, grande, médio
Dica
- comece com padrões simples e concretos.
- use objetos manipuladores, como blocos ou fichas, para representar os padrões.
- incentive os alunos a procurar padrões em diferentes ambientes, como a natureza, a arte e a música.
- desafie os alunos a criar seus próprios padrões e a explicar o raciocínio por trás deles.
Explicação
A sequência (d) não segue um padrão porque o número 41 quebra o padrão de adicionar 10 a cada número.
Análise das alternativas
- (a): esta sequência segue um padrão de contar de 1 em 1.
- (b): esta sequência segue um padrão de alternar as cores azul e vermelho.
- (c): esta sequência segue um padrão de alternar as formas quadrado, triângulo e círculo.
- (d): esta sequência não segue um padrão porque o número 41 quebra o padrão de adicionar 10 a cada número.
- (e): esta sequência segue um padrão de alternar os tamanhos grande, médio e pequeno.
Conclusão
Identificar padrões é uma habilidade importante em matemática e na vida cotidiana. a capacidade de reconhecer padrões ajuda a organizar informações, resolver problemas e fazer previsões.