Qual das sequências abaixo é uma sequência numérica?

• use objetos concretos (como blocos ou miçangas) para criar padrões figurais que os alunos possam manipular.
• comece com padrões simples e gradualmente aumente a complexidade.
• encoraje os alunos a verbalizar seus pensamentos enquanto identificam e descrevem os padrões.
• conecte os padrões a situações da vida real para torná-los mais significativos.

As demais alternativas são sequências figurais (a, d) ou sequências de cores (c, e), que não envolvem números.

• (a): sequência figural (padrão de formas geométricas).
• (b): sequência numérica (padrão de números pares).
• (c): sequência figural (padrão de cores).
• (d): sequência figural (padrão de meios de transporte).
• (e): sequência figural (padrão de frutas).

Reconhecer padrões figurais e numéricos é uma habilidade importante para o raciocínio lógico e a resolução de problemas. a prática de identificar e descrever esses padrões ajuda os alunos a desenvolver o pensamento matemático e a compreender o mundo ao seu redor.