Qual das seguintes sequências representa corretamente o padrão "triângulo, quadrado, círculo, triângulo, quadrado, ..."?
(A) -
triângulo, quadrado, círculo, triângulo, círculo, quadrado
(B) -
triângulo, quadrado, círculo, triângulo, quadrado, triângulo
(C) -
quadrado, triângulo, círculo, triângulo, quadrado, círculo
(D) -
círculo, triângulo, quadrado, triângulo, quadrado, círculo
(E) -
triângulo, círculo, quadrado, triângulo, círculo, quadrado
Dica
- use objetos físicos para demonstrar padrões tangíveis.
- crie sequências simples e gradualmente aumente a complexidade.
- incentive os alunos a verbalizar seus pensamentos e estratégias.
- forneça feedback construtivo e apoio para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de reconhecimento de padrões.
Explicação
O padrão fornecido é uma sequência repetitiva de três formas: triângulo, quadrado e círculo. a sequência correta deve seguir esse padrão, alternando as três formas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não seguem o padrão correto:
- (a): a sequência interrompe o padrão ao incluir um círculo após o quadrado.
- (c): a sequência interrompe o padrão ao iniciar com um quadrado.
- (d): a sequência interrompe o padrão ao incluir um círculo no início e no final.
- (e): a sequência interrompe o padrão ao iniciar com um triângulo e inclui um quadrado após o círculo.
- (b): triângulo, quadrado, círculo, triângulo, quadrado, triângulo segue corretamente o padrão fornecido.
Conclusão
Compreender e identificar padrões é uma habilidade matemática essencial. reconhecer padrões permite que os alunos façam previsões, resolvam problemas e façam conexões no mundo ao seu redor.