Em qual das sequências abaixo o padrão é de adição de 2?
(A) -
2, 4, 6, 8, 10
(B) -
3, 6, 9, 12, 15
(C) -
5, 10, 15, 20, 25
(D) -
7, 9, 11, 13, 15
(E) -
10, 8, 6, 4, 2
Dica
- use objetos manipuláveis, como blocos de montar ou fichas numéricas, para tornar os padrões mais concretos.
- incentive os alunos a verbalizar os padrões que identificam ou criam.
- crie atividades desafiadoras que envolvam padrões complexos ou irregulares.
- conecte os padrões da matemática com outros conteúdos, como música ou arte.
Explicação
Na sequência (a), cada número é obtido adicionando 2 ao número anterior: 2 + 2 = 4, 4 + 2 = 6, 6 + 2 = 8, 8 + 2 = 10.
Análise das alternativas
As demais alternativas não apresentam um padrão de adição de 2:
- (b): padrão de adição de 3.
- (c): padrão de adição de 5.
- (d): padrão de adição de 2, mas não é constante (salta de 2 para 4).
- (e): padrão de subtração de 2.
Conclusão
O reconhecimento de padrões é uma habilidade matemática fundamental que permite aos alunos identificar e prever sequências. a compreensão do padrão de adição de 2 é essencial para o desenvolvimento de habilidades de contagem e operações matemáticas.