Em qual das sequências abaixo o padrão de cores é: vermelho, azul, verde, vermelho, azul, verde...?
(A) -
Vermelho, preto, azul, amarelo, roxo, verde.
(B) -
Laranja, amarelo, vermelho, azul, verde, branco.
(C) -
Verde, amarelo, vermelho, azul, verde, vermelho.
(D) -
Azul, vermelho, verde, amarelo, verde, vermelho.
(E) -
Preto, azul, vermelho, verde, amarelo, branco.
Dica
- Use objetos do cotidiano para ilustrar padrões de forma, cor, tamanho, textura, etc.
- Crie atividades lúdicas envolvendo a identificação e criação de sequências.
- Incentive os alunos a perceberem padrões em diferentes contextos, como na natureza, na arte, na música, etc.
- Proporcione feedback positivo e construtivo para os alunos, destacando seus esforços e progressos.
Explicação
A sequência (C) segue o padrão de cores vermelho, azul, verde, repetido continuamente. As demais alternativas apresentam diferentes padrões de cores ou não seguem um padrão claro.
Análise das alternativas
- (A): Não segue um padrão claro de cores.
- (B): Não segue um padrão claro de cores.
- (C): Segue o padrão de cores: vermelho, azul, verde, repetido continuamente.
- (D): Não segue um padrão claro de cores.
- (E): Não segue um padrão claro de cores.
Conclusão
A observação e identificação de padrões é uma habilidade importante em matemática e em outras áreas do conhecimento. Estimular os alunos a observarem padrões no ambiente e a criarem suas próprias sequências contribui para o desenvolvimento dessa habilidade.