Qual das seguintes situações representa uma subtração?
(A) -
ana tinha 5 maçãs e ganhou mais 3.
(B) -
joão tinha 10 balas e comeu 4.
(C) -
maria tinha 2 bonecas e comprou mais 5.
(D) -
pedro tinha 6 lápis e perdeu 2.
(E) -
luísa tinha 4 livros e emprestou 1.
Dica
- use situações concretas e materiais manipuláveis para ilustrar o conceito de subtração.
- incentive os alunos a usarem estratégias pessoais para resolver problemas de subtração, como contar para trás ou usar a linha numérica.
- apresente diferentes representações de subtração, como equações, diagramas e problemas de história.
Explicação
A subtração é uma operação matemática que consiste em retirar uma quantidade de outra. na situação descrita na alternativa (d), pedro tinha 6 lápis e perdeu 2, o que significa que uma parte (2) foi retirada do total (6).
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam uma subtração:
- (a): soma (ana ganhou mais maçãs).
- (b): subtração (joão comeu parte das balas).
- (c): soma (maria comprou mais bonecas).
- (e): subtração (luísa emprestou parte dos livros).
Conclusão
É importante que os alunos compreendam o conceito de subtração como uma operação que envolve a retirada de uma parte de um todo. esta compreensão é fundamental para a resolução de problemas matemáticos e para o desenvolvimento do raciocínio lógico.