Qual das situações abaixo não envolve uma estratégia de contagem?
(A) -
contar as maçãs em uma cesta uma a uma.
(B) -
dividir um grupo de crianças em equipes de 5.
(C) -
agrupar moedas em pilhas de 10.
(D) -
escrever o número de pessoas em uma fila.
(E) -
parear meias de cores diferentes.
Explicação
As estratégias de contagem envolvem o processo de determinar a quantidade de objetos em um conjunto. escrever o número de pessoas em uma fila apenas registra a quantidade, mas não envolve o processo de contagem.
Análise das alternativas
- (a): contar as maçãs uma a uma é uma estratégia de contagem um a um.
- (b): dividir um grupo de crianças em equipes de 5 é uma estratégia de agrupamento.
- (c): agrupar moedas em pilhas de 10 é uma estratégia de agrupamento.
- (d): escrever o número de pessoas em uma fila não é uma estratégia de contagem.
- (e): parear meias de cores diferentes é uma estratégia de pareamento.
Conclusão
Entender diferentes estratégias de contagem é essencial para o desenvolvimento da compreensão numérica das crianças. cada estratégia tem suas vantagens e desvantagens, e os alunos devem ser capazes de escolher a estratégia mais apropriada para cada situação.