Qual das seguintes estratégias de contagem não foi trabalhada na aula?

• comece com a contagem um a um, que é a base para todas as outras estratégias.
• apresente outras estratégias gradualmente, à medida que os alunos desenvolvem sua compreensão.
• incentive os alunos a usar diferentes estratégias e a refletir sobre qual estratégia é mais eficiente em cada situação.
• use jogos e atividades práticas para tornar o aprendizado divertido e envolvente.

Na aula, as estratégias de contagem trabalhadas foram: contagem um a um, pareamento, agrupamento e estimativa. a pesagem é uma técnica de medição de massa, não de contagem.

• (a): a contagem um a um foi trabalhada na aula.
• (b): a pesagem não foi trabalhada na aula.
• (c): o pareamento foi trabalhado na aula.
• (d): o agrupamento foi trabalhado na aula.
• (e): a estimativa foi trabalhada na aula.

É importante que os alunos entendam as diferentes estratégias de contagem e como usá-las apropriadamente. cada estratégia tem suas vantagens e desvantagens, e a escolha da estratégia mais adequada depende do contexto.