Qual das seguintes estratégias de contagem não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
pareamento
(C) -
agrupamento
(D) -
contagem regressiva
(E) -
utilizaзгo de dedos
Dica
- comece com objetos concretos que os alunos possam manipular.
- incentive os alunos a explorar diferentes estratégias de contagem.
- forneça suporte e orientação quando necessário.
- gradualmente, desafie os alunos com contagens mais complexas.
- torne a contagem divertida e envolvente por meio de jogos e atividades.
Explicação
O plano de aula menciona as seguintes estratégias de contagem:
- contagem um a um
- pareamento
- agrupamento
a contagem regressiva, que envolve contar de trás para frente, não é mencionada no plano de aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas:
- (a): contagem um a um é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (b): pareamento é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (c): agrupamento é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (d): contagem regressiva não é mencionada no plano de aula.
- (e): uso de dedos pode ser considerado uma estratégia de contagem, embora não seja explicitamente mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante observar que as estratégias de contagem podem variar dependendo do contexto e do nível de desenvolvimento dos alunos. as estratégias mencionadas no plano de aula são apropriadas para alunos do 1º ano do ensino fundamental.