Qual das seguintes estratégias de contagem não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
pareamento
(C) -
agrupamento por dezenas
(D) -
marcas
(E) -
estimativa
Explicação
O plano de aula menciona as estratégias de contagem:
- contagem um a um
- pareamento
- outros agrupamentos (como pares, trios, etc.)
- marcas
- estimativa
a estratégia de "agrupamento por dezenas" não é mencionada entre essas opções.
Análise das alternativas
- (a): a contagem um a um é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (b): o pareamento é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (c): o agrupamento por dezenas não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (d): as marcas são uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (e): a estimativa é uma estratégia mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante que os professores estejam familiarizados com diferentes estratégias de contagem para atender às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos. o conhecimento das estratégias de contagem pode ajudar os professores a planejar atividades e lições eficazes que promovam o desenvolvimento das habilidades numéricas dos alunos.