Qual das estratégias de contagem abaixo não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem um a um
(B) -
pareamento
(C) -
agrupamento
(D) -
uso de uma calculadora
(E) -
registro em folha de papel
Explicação
O plano de aula aborda três estratégias de contagem: contagem um a um, pareamento e agrupamento. o uso de uma calculadora não é uma estratégia de contagem apropriada para alunos do 1º ano do ensino fundamental, que estão aprendendo os conceitos básicos de contagem.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão presentes no plano de aula:
- (a): contagem um a um é uma estratégia mencionada.
- (b): o pareamento é uma estratégia mencionada.
- (c): agrupamento é uma estratégia mencionada.
- (d): o uso de uma calculadora não é uma estratégia mencionada.
- (e): o registro em folha de papel é uma estratégia mencionada.
Conclusão
O uso de estratégias adequadas de contagem é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático nas crianças. planejar atividades que envolvam essas estratégias ajuda os alunos a compreenderem os conceitos básicos de matemática e a desenvolverem habilidades de contagem eficientes.