Em qual das situações abaixo a criança está usando uma estratégia incorreta para contar os objetos?

• Comece com objetos concretos que a criança possa tocar e manipular.
• Incentive a criança a contar os objetos um a um, tocando em cada objeto enquanto conta.
• Ensine a criança a contar em grupos, agrupando os objetos com os dedos ou usando outros materiais.
• Mostre à criança como usar réguas, calculadoras e outros instrumentos para medir e contar, mas explique que essas ferramentas são usadas para medir e não para contar objetos.

A criança está usando uma régua para medir o comprimento da coleção de objetos, o que não é uma estratégia adequada para contar objetos. A contagem deve ser feita um a um, em grupos ou usando outros métodos que permitam determinar a quantidade exata de objetos.

As demais alternativas apresentam estratégias corretas para contar objetos:

• (A): Contar os objetos de um em um, tocando em cada objeto enquanto conta, é uma estratégia correta e básica para a contagem.
• (B): Contar os objetos em grupos de dois, agrupando-os com os dedos, é uma estratégia correta e ajuda a desenvolver a habilidade de contagem em grupos.
• (C): Contar os objetos de cinco em cinco, usando os dedos para representar cada grupo de cinco, é uma estratégia correta e ajuda a desenvolver a habilidade de contagem em grupos maiores.
• (E): Usar uma calculadora para contar os objetos não é uma estratégia incorreta, mas não é a mais adequada para desenvolver a habilidade de contagem mental.

A criança deve ser incentivada a utilizar estratégias corretas para contar objetos, como contar um a um, em grupos ou usando outros métodos que permitam determinar a quantidade exata de objetos. O uso de réguas, calculadoras ou outros instrumentos não adequados para a contagem pode levar a erros e dificultar o desenvolvimento da habilidade de contagem.