Em qual das seguintes situações o uso de agrupamento como estratégia de contagem seria mais apropriado?
(A) -
contar o número de alunos presentes na sala de aula
(B) -
contar as pétalas de uma flor
(C) -
contar o número de livros em uma estante
(D) -
contar o número de segundos em um minuto
(E) -
contar o número de estrelas no céu
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