Em qual das atividades abaixo a contagem um a um é a estratégia mais precisa para determinar a quantidade de objetos?
(A) -
contar quantos alunos estão presentes em uma sala de aula com mais de 30 alunos.
(B) -
estimar a quantidade de grãos de areia em um balde.
(C) -
comparar o número de maçãs em duas cestas usando pareamento.
(D) -
contar quantas vezes uma bola quica no chão.
(E) -
calcular a área de um retângulo.
Dica
- use objetos concretos e permita que as crianças os manipulem.
- conte em voz alta enquanto aponta para cada objeto.
- use estratégias de agrupamento (por exemplo, contar em grupos de 5 ou 10).
- forneça muitas oportunidades para as crianças praticarem a contagem.
Explicação
Quando contamos alunos em uma sala de aula com mais de 30 alunos, a contagem um a um é a estratégia mais confiável para obter um resultado preciso. as outras alternativas envolvem estimativas ou comparações que podem não ser tão precisas.
Análise das alternativas
- (b): a estimativa é a estratégia mais adequada para determinar a quantidade de grãos de areia em um balde.
- (c): o pareamento é a estratégia mais adequada para comparar o número de maçãs em duas cestas.
- (d): contar as quicadas da bola um a um é possível, mas não é a estratégia mais eficiente.
- (e): calcular a área de um retângulo não envolve contagem.
Conclusão
A contagem um a um é uma habilidade fundamental para determinar a quantidade exata de objetos em um conjunto. é importante praticar essa habilidade com os alunos para que eles possam aplicá-la em diversas situações práticas.