Em qual das situações abaixo a escrita compartilhada é mais apropriada?

• Crie grupos pequenos de alunos com habilidades diversas.
• Atribua papéis específicos a cada aluno dentro do grupo (por exemplo, escritor, editor, pesquisador).
• Forneça aos alunos um cronograma e um objetivo claro para o projeto de escrita.
• Encoraje os alunos a compartilhar ideias e a trabalhar juntos para produzir um texto de qualidade.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos durante o processo de escrita.

A escrita compartilhada é uma estratégia de ensino-aprendizagem em que os alunos trabalham juntos para escrever um texto. Essa estratégia pode ser utilizada em diferentes contextos, mas é especialmente útil em situações em que os alunos precisam colaborar para produzir um texto de qualidade.

No caso de um grupo de alunos que está trabalhando em um projeto de pesquisa, a escrita compartilhada pode ser uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a organizar suas ideias, compartilhar informações e produzir um texto coeso e informativo.

As demais alternativas não são tão adequadas para a escrita compartilhada:

• (A): Um diário pessoal é um texto escrito por uma única pessoa, portanto, não há necessidade de escrita compartilhada.
• (C): Uma carta para um amigo também é um texto escrito por uma única pessoa, portanto, não há necessidade de escrita compartilhada.
• (D): Um romance é um texto escrito por uma única pessoa, portanto, não há necessidade de escrita compartilhada.
• (E): Uma notícia é um texto escrito por um repórter, portanto, não há necessidade de escrita compartilhada.

A escrita compartilhada é uma estratégia de ensino-aprendizagem valiosa que pode ser utilizada em diferentes contextos para ajudar os alunos a desenvolver suas habilidades de escrita e colaboração.